zapoznaje z Programem Nauczania Dzieci Polonijnych SEN;
omawia główne techniki i zasady pracy z dziećmi wielojęzycznymi i wielokulturowymi;
przybliża sytuację dwujęzyczności;
mówi o specyfice szkoły polonijnej;
opisuje podręczniki;
zapoznaje z programowaniem języka wraz z podstawowymi zagadnieniami gramatycznymi, rozwijaniem kompetencji komunikacyjnych i językowych oraz technikami aktywizującymi;
proponuje zasady zachowań komunikacyjnych między nauczycielem a uczniem oraz elementy oceniania kształtującego.
